På denne skolen avtar mobbingen hvert eneste år

Mobbetallene går stadig nedover på Stokke ungdomsskole i Sandefjord kommune. Det viser den årlige elevundersøkelsen.

– Vi har som mål å inkludere alle, sier tiendeklassing Mats Myhre.

Siden 2018 har andelen elever i 10. klasse som forteller om mobbing ved skolen gått ned fra 7,1 prosent.

Elevene i Stokke trekker frem aktivitet og idrett som en av grunnene til det gode skolemiljøet.

Nå er det så få som forteller om mobbing, at prosenttallet er erstattet med en stjerne. Det betyr at tallet er så lavt at det er en fare for at eleven(e) kan gjenkjennes. Elevundersøkelsen skal være anonym.

– Inkludere alle

For resten av landet har tallene også gått i riktig retning, fra 7,1 prosent i 2018 til 5,5 prosent i 2020–21.

Et nytt skolebygg trekkes frem blant tingene som har ført til mindre mobbing i Stokke.

I den åpne aulaen kan de 310 elevene ved skolen spille ballspill. Det er et fotballbord der og de har også en kantine som legger opp til sosialt samspill mellom elevene og lærerne.

– Vi har alltid noe å gjøre, sier tiendeklassing Helene Askerud.

Mobbeombudet i fylket støtter tanken om at nye skolebygg kan bidra til mindre mobbing.

Moderne skolebygg gjør elevene mer synlig og øker trivselen, mener mobbeombud Kaja Vintervold Asmyhr i Vestfold og Telemark.

Tiendeklassingene Helene Askerud og Mats Myhre mener også noe av nedgangen skyldes skolens satsing på aktivitet. De er begge ledere i Aktiv356.

Jevn jobbing har gitt resultater

Det er flere årsaker til hvorfor Stokke ungdomsskole gjør det bra.

– Vi arrangerer idrettsdager og balldager. Det er noe alle her på skolen liker, så det gjør mye, sier Helene Askerud om mulige årsaker til de lave mobbetallene.

I løpet av de siste 10 årene har rektor Marita Thuve, sammen med avdelingslederne, jobbet med rutiner for når og hvordan de ansatte skal ta tak i konflikter og problemer.

– Vi jobber med hele mennesket gjennom fokus på relasjon og vurderer læringsarbeidet underveis, sier Thuve.

Derfor ble et av de første tiltakene å bygge en avdelingslederstruktur. Den startet opp i 2011.

Målet er å være tett på elever, foresatte, ansatte og samarbeidspartnere, forteller rektoren.

– Hvis det er på elevnivå, så meldes det fra til lærer, som melder fra til avdelingsleder og så tar vi en telefon hjem. Deretter innkaller vi veldig raskt til et møte, gjerne samme dag, sier rektor Marita Thuve.

Eleven eller elevene det gjelder, må også være med på møtet.

Elev Oskar Kristensen Bøe synes lærerne er flinke.

– Vi er trygge på hverandre. Vi har blitt kjent med alle og vi har flinke lærere som tar tak i ting hvis noe skjer.

– Hvordan har dere blitt trygge på hverandre?

– Ved å snakke sammen, sier Kristensen Bøe.

Nye omgivelser

Det nye skolebygget stod klart til skolestart i 2018. Stokke ungdomsskole fikk også renovert det gamle bygget fra nyttår i 2021.

Også rektor Marita Thuve tror de nye byggene gjør mye for den generelle trivselen.

Mobbeombudet i Vestfold og Telemark, Kaja Vintervold Asmyhr, mener det er flere årsaker til at byggene kan ha fungert forebyggende mot mobbing.

– Man gjør noen gode valg i nyere pedagogiske bygg der man sikrer god oversikt, som gjør at det er få kriker og kroker hvor elevene blir overlatt til seg selv, sier hun.

Økt digital mobbing

Tallene viser imidlertid at den digitale mobbingen har økt sammenlignet med vanlig mobbing.

Det gjelder også for Stokke ungdomsskole.

Tallet økte fra 0 til 2,1 prosent i løpet av den siste perioden. Det er over gjennomsnittet i landet.

Helene Askerud er ikke bekymret for digital mobbing på skolen.

– Jeg tenker ikke at det er så stort problem her. I hvert fall ikke på skolen. Vi har så mange aktive tilbud og så syns jeg ikke det er så mye mobilbruk her. Vi har så mange andre ting å gjøre, sier hun.