Denne våren har flere kommuner samlet elever for å høre hva de mener er viktig for at de skal fortsette på skolen. De har også hørt på erfaringene til elever som selv har droppet ut av skolen, men som har bestemt seg for å komme tilbake.
En av tilbakemeldingene er at elevene kunne tenkt seg både strengere og tettere
Tone Marit Håstul fullførte ikke videregående, nå er hun klar for å sette seg bak skolebenken igjen.
Foto: Lorentz Berg / NRKoppfølgning, sier prosjektleder for prosjektet Talenter for framtida (TFF) hos fylkesmann i Telemark, Elisabeth Holte.
Redd det skal gjenta seg
Tone Marit Håstul avbrøt sin videregående utdanning etter to år.
– Det var mye på grunn av dårlig trivsel, som skyldtes både lærere og personlige ting, sier Håstul.
I dag jobber hun i en butikk i Porsgrunn sentrum, og har bestemt seg for å gå tilbake på skolen.
– Det er litt skummelt, og jeg er alltid redd for at det skal gjenta seg, og at jeg dropper ut. Men jeg tror jeg kommer til å klare meg nå.
Men alle er ikke som Håstul, og fullfører aldri utdanninga de starta på. Over hele landet jobbes det med løsninger på problemet.
Kafé-dialog
I Telemark har mange kommuner denne våren kalt inn grupper med elever som har droppet ut, og spurt dem. Prosjektet kalles kafé-dialog.
prosjektleder for prosjektet Talenter for framtida, Elisabeth Holte er glad for å høre ungdommens perspektiver.
Foto: Lorentz Berg / NRK– Ungdommen har et litt annet perspektiv, sier Elisabeth Holte i TFF.
Kafé-dialog skjer nå i alle grenlandskommunene, pluss Drangedal og Kragerø. Svarene fra alle kommunene samles inn og skal utgjøre en kunnskapsbase.
Også assisterende fylkesmann, Arne Malme, deltar på møtene.
– Det er mange som understreker hvor viktige læreren og foreldrene her, og elevene er veldig åpne og ærlige i tilbakemeldingene sine. Det setter vi pris på, sier Malme.
