NRK Meny
Normal

Theo lærer å lese med lyd og bevegelse

Når Theo lærer bokstaver sier han lyden på bokstaven samtidig som han skriver den. Da sitter bokstaven bedre i hjernen. Metoden prøves nå ut på flere skoler.

Skole prøver ny metoden for leseopplæring

LYD OG BEVEGELSE: Theo sier ordlyden på bokstaven samtidig som har skriver. Lillemoen skole har god erfaring med metoden.

Foto: Sondre Bøkestad Teigen / NRK

Jeg føler det går raskere for elevene å lære å lese, og det er lettere for meg å fange opp de som har lese og skrivevansker, sier førsteklasselærer Lene Solberg ved Lillemoen skole i Elverum.

Skolen er en av fem skoler i landet som prøver ut iMAL-metoden.

Jeg sier lyden av bokstaven samtidig som jeg skriver den, sier Theo.

Noen trodde kanskje at det var slik alle førsteklassinger lærer å lese, men det er det ikke.

Mange har lese og skrivevansker

Minst 200 000 nordmenn har lese og skrivevansker, og ofte blir det ikke avdekket før det har gått flere år på skolen.

Sofie (16) visste ikke at hun hadde dysleksi

iMAL er egentlig ingen ny metode. Den ble starta opp i Missuri i 1922 for å få elever til å skjønne hvordan språk og lesing henger sammen. Lærer Bjørg Herdal fra Kongsvinger tok med seg metoden fra USA i 1952 etter hun var der på stipend.

Det handler om å kode bokstavene inn i hjernen gjennom å aktivere flere sanser samtidig, sier Regine Naglhus.

Skole prøver ny metode for leseopplæring

MINNESPOR: Regine Naglhus jobber med å få flere skoler til å prøve ut metoden.

Foto: Sondre Bøkestad Teigen / NRK

Hun sier at denne måten å lære inn bokstaver på forsvant litt med innføring av 6-åringer i skolen. Da ble fokus mer på at læring skulle kombineres med lek.

Mange forskere er enige om at de med lese og skrivevansker kommer dårlig ut av læringsmetodene som har blitt valgt de siste 20 åra, sier Naglhus.

Hun kom sjøl over metoden da hun jobbet som lærer og ei mor til en elev ville at hun skulle undervise i metoden. Sjøl om hun var skeptisk satt hun seg inn i den og fant ut at den hjalp på elever som det ellers kunne være vanskelig å lære å lese og skrive. Nå har hun permisjon fra lærerjobben for å teste metoden på flere skoler i landet.

Kan avdekke problemer raskere

Lillemoen skole i Elverum prøver metoden med førsteklassingene som startet i høst. Lene Solberg føler hun raskere har fått oversikt over hvor lett elevene lærer bokstavene.

Med denne metoden her kan jeg lage oppgaver som er tilpassa den enkelte elev. Og jeg kan lage oppgaver der vi bare bruker de lydene eller bokstavene som elevene har lært, sier hun.

Skole prøver ny metode for leseopplæring

LESEØKT: Lærer Lene Solberg føler det har gått raskere med leseopplæring ved å bruke denne metoden.

Foto: Sondre Bøkestad Teigen / NRK

Hun viser til at lesebøkene til førsteklassinger ofte kan ha tekst med bokstaver som elevene ikke har lært enda. Når hun lager egne oppgaver gjennom dette programmet kan de elevene som lærer raskt gå over på litt vanskeligere tekst, mens de som trenger mer tid får egne oppgaver.

Denne arbeidsformen tar kort tid og er verdifull for de som tradisjonelt faller av tidlig i opplæringsløpet, sier Regine Naglhus.

Åttendeklassing møtte statsministeren for å diskutere dysleksi

SISTE NYTT FRA HEDMARK OG OPPLAND

  • Telys forårsaket røykutvikling

    Politiet i Innlandet mener det var uforsiktig bruk av telys som forårsaket røykutvikling i en leilighet i Gjøvik søndag morgen. Det oppstod ingen store skader i leiligheten, men politiet oppretter sak.

  • Røykutvikling i Gjøvik

    Politiet i Innlandet melder på Twitter søndag morgen at det er meldt om røykutvikling i en leilighet i Gjøvik. Alle personer skal være ute av leiligheten. Det skal være en del røyk, men politiet har ikke observert åpen ild.

  • Stoppet påvirket bilfører

    Under en trafikkontroll i Elverum sentrum søndag morgen, stoppet politiet en sjåfør som mistenkes for å ha kjørt i påvirket tilstand. Sjåførens førerkort er beslaglagt, og det blir opprettet sak, skriver politiet i Innlandet på Twitter.