NETTVERK FOR MILJØLÆRE

Program 2: Bekken vår

Publisert 23.02.2001 08:29 - Oppdatert 16.03.2001 10:01

Etter målingene legger de inn det de har funnet, på internett, og da bruker de arbeidsvektøyet "Nettverk for miljølære". De går inn i "Vannprogrammet" og finner "vassføring, straum og erosjon". Her registrerer de funnene sine, vannhastighet og vannføring. Men for å komme fram til tall for vannføring trenger de litt veiledning fra læreren.

FINN FAKTA: Kan du finne ut hva disse målingene kan brukes til?


Sangen "Gi fisken en kjangs" kan vel kalles kjenningsmelodien for arbeidet i Bøbekken. Elevene synger sangen for utdanningsminister Trond Giske.
Utdanningsministeren er kommet på besøk for å overrekke skolen "Grønt flagg".




"Grønt flagg" er et sertifikat som viser at elevene har vist engasjement for miljøet i konkret handling og har samarbeidet med kommunen og lokalmiljøet for å bedre miljøet. Utdanningsministeren understreker at det er viktig at ungdom presser på for miljøet og at ungdom trengs i miljøarbeidet.

Elevene kartlegger også miljøet langs bekken og prøver å finne kulturminner. De har hørt rykter om at det skal finnes inngang til ei sølvgruve ved bekken.
Men er det sant? Kan noen fortelle om det?



Pensjonist Roger Hansen blir med elevene på en tur langs bekken, og han kan fortelle.
Elevene prøver å finne sølv i bekken, men ser ikke spor av det. Men de finner spor etter ei bru som ble brukt av hest og vogn da sølvgruva var i drift.



Roger kan også fortelle om sin barndom. Da var bekken rein, og det var fint å fiske ørret i bekken.



Martin forteller om musikkvideoen de har laget til "Gi fisken en kjangs". Den er lagt inn på data, og det er 10. klasse som har spilt den inn. Martin demonstrerer og viser litt av videoen.







8. klasse har jobbet med å finne kloakkutslipp i Bøbekken, og de har registrert et utslipp.

FINN FAKTA: Hvordan kan du finne ut hvem som er ansvarlig for et kloakkutslipp?


Til slutt i programmet oppsummerer Martin målsettingen med Bøbekkenprosjektet:

De skal bedre forholdene for fisken ved å
* rydde søppel i bekken
* fjerne utslipp av kloakk
* få bedre vannkvalitet
* verne bekken mot inngrep utenifra


Elevene oppsummmerer også hva som er det beste ved Bøbekkenprosjektet:
* fri fra vanlige fag
* komme ut i frisk luft
* lære om dagliglivet utenom skolen
* legge inn undersøkelsene i database på internett
* gleder seg til å fiske når bekken blir rein

MIN MENING:
Hvordan får Bøbekkenprosjektet betydning for elevenes arbeid med andre fag ?


___________________________________________
Ansvarlig for nettsidene er Solveig Helvik.
Nettsidene er utviklet i samarbeid med Universitetet i Bergen og med økonomisk støtte fra Læringssenteret.
E-postadr.: solveig.helvik@nrk.no