Nettverk for miljølære

Program 6: Inneklima

Publisert 26.03.2001 08:49 - Oppdatert 26.03.2001 10:12

Før du får være med på skolen, presenterer elevene stedet Nedenes. Hva er bra ved å bo på Nedenes? Elevene mener at det beste er at stedet ikke er så stort, det er veldig sosialt her, de har en fritidsklubb, Nedenes ligger nær vannet,du kan kjøre ut på sjøen med båt, og så er det veldig mye å finne på.

På mange skoler klager elever og lærere over dårlig luft i klasserommet og at de blir tunge i hodet utover dagen. På Nedenes bruker de "Nettverk for miljølære" for å gjøre målinger om inneklimaet.

På ungdomsskolen har de en miljøpatrulje. Hva gjør en miljøpatrulje? Elevene på Nedenes bruker MEIS som arbeidsverktøy, og MEIS er et program som står for: miljø, energi og inneklima i skolen.

Vaktmesteren på skolen, Kjell Karlsen, er sentral i arbeidet med inneklimaet. Men det er miljøpatruljen som går rundt i klassene og gjør de nødvendige målingene. Det er elevene selv som er med og måler og dermed ser hvordan de har det inne på skolen.



For å finne ut mer om temperaturen på skolen, brukes en elektronisk temperaturmåler som viser flere forskjellige måter å måle temperatureren på, bl.a. middeltemperaturen som de noterer for å bruke den i registreringene.
Vaktmesteren viser også hovedtavla der all strøm kommer inn til skolen før den fordeles rundt i bygget.Måleren reistrerer forbruket hver uke. Skolen får besøk av ingeniør Petter Nordberg i einedomsavdelingen i kommunen som forklarer at ved å måle strømforbruket uke for uke, kan de se om bygget er i orden.

Hva kan vi bruke målingene til?

Vaktmester forteller at de skal bruke målingene til å lage en ET-kurve. Hva er en ET-kurve? Vaktmesteren forklarer det for miljøpatruljen, og de regner ut strømforbruket. Hvordan dette gjøres kan du finne ut ved å gå inn på "Nettverk for miljølære"
ET-kurve

Miljøpatruljen er klar til å gå inn i et klasserom og gjøre målinger. Men først går vaktmesteren gjennom det den enkelte skal gjøre. Kristoffer,Lene, Hilde og Asle er med i miljøpatruljen.

Lene skal måle lysforholdene for å se om det er godt nok lys.Hilde måler luftfuktigheten.

Kristoffer skal måle temperaturen nede ved golvet og i sittehøyde.
Innetemperatur

Asle skal måle lufta, CO2.
Karbondioksyd

FINN FAKTA: Hva er et godt nivå for CO2?

Kristoffer sjekker ventilasjonsanlegget

Klassen har laget en sketsj som viser hva som kan skje når temperaturen blir for høy og lufta dårlig.

MIN MENING: Hvordan opplever du dårlig inneklima?

Frank Beck fra helse- og miljøavdelingen i kommunen er på besøk for å fortelle om inneklima. Hvordan påvirker vi inneklima i skolene? Hvordan innneklima påvirker oss?

Hva gjør kommeunens helsetjeneste med målingene?
Kommunenes helsetjeneste er kontrollmyndighet og skal godkjenne alle skolene. Som kontrollmyndighet ser de på resultatene av målingene fra skolene for å finne ut om inneklimaet er bra nok for elevene.

Hvorfor måler vi CO2?

For mye CO2 fører til at vi blir trøtte, slitne og læreevnen går ned.

Sjokklufte viktig i klassen.
Inneklima


FINN FAKTA: Hvordan kontrolleres inneklimaet på din skole?

På datarommet legges registeringene av temperatur og energiforbruk inn i databasen til ”Nettverk for miljølære”. Disse dataene legges inn for at vi skal kunne få en oversikt over energiforbruket og temeperaturutviklingen.
Nedenes ungdomsskole
Søylediagrammmene forteller om enegiforbruket gjennom året.
Energibruk


Vi kan påvirke miljøet ved å redusere forbruket av energi derfor er det viktig å ha en oversikt over dette.

________________________________________________________

Ansvarlig for nettsidene er Solveig Helvik.
Nettsidene er utviklet i samarbeid med Universitetet i Bergen og med økonomisk støtte fra Læringssenteret.
E-postadr.: solveig.helvik@nrk.no