Ungdomsskoleelever føler de henger etter – vil senke kravene

– Jeg synes det er veldig vanskelig å nå de målene som er satt, fordi vi ikke har fått tilstrekkelig med undervisning, sier Ingeborg Stenerød.

Hun er elev ved Borge ungdomsskole i Fredrikstad. De har som mange andre hatt mye hjemmeundervisning på grunn av pandemien.

Elevene som går i tiendeklasse nå, har hatt mesteparten av ungdomsskolen under koronapandemien.

I Fredrikstad har man slitt med å få hjulene til å gå rundt på skolene. Mange elever og lærere er syke.

Stenerød synes det kan være vanskelig å ha hjemmeskole. Det synes også klassekameratene Heda Saltymuradov og Frans Lundqvist.

– Jeg synes vi burde hatt mindre mål. Da kunne det kanskje vært lettere for oss å gjennomføre eksamen, sier Saltymuradov.

Sliter med dårlig samvittighet

– Jeg tror at mange lærere med meg, går rundt og føler på en bunnfrykt over å være altfor dårlig. At vi skal få en generasjon X, som ikke får det de har krav på, sier Liv Allaug Slotto Pedersen.

Hun er lærer ved Rekustad skole og sier de står i en situasjon hvor det er vanskelig å få alle elevene gjennom kunnskapsmålene.

– Vi har konstant dårlig samvittighet overfor læringsmålene og kompetansemålene i skolen. Vi kan ikke nå dem, vi har ikke ressurser til å nå dem, elevene er ikke på skolen og vi har ikke verktøy til å komme med gode alternative løsninger.

Hun sier situasjonen går utover søvnen og helsen for mange lærere.

– Hvis vi kunne styrt litt mer lokalt og hatt noen grunnregler for hva barna skal gjennom når det gjelder kompetansemål, så hadde vi følt oss mye tryggere i jobben.

Mener skolene bør få velge

– Vi mener man nå må se på hva som er viktigst og hva som må kuttes. Man må få lov til å gjøre et valg ute på skolene, sier hovedtillitsvalgt i Utdanningsforbundet i Fredrikstad, Fredrik Ranum.

De foreslår at det lempes på krava i kompetansemålene i læreplanverket.

Før de nye karantenekravene har lærere undervist elever digitalt hjemmefra i karantene, forteller Ranum. Også de frykter kunnskapshull.

– Selv om lærerne har gjort så godt de kan og har stått på veldig, så er det ikke det samme å ha hjemmeundervisning som å være på skolen.

– Mange av elevene har hatt mye fravær og vært i karantene. Vi har snakket med elever som har opp til 60 dager fravær, sier Ranum.

Vil vurdere forslaget

– Regjeringen vil ikke endre på strategien, men jeg synes det er bra at Utdanningsforbundet og lærere sier fra om at opplæringen ikke blir like bra som de ønsker seg. Det tror jeg vi alle har full forståelse for, og det er ikke noe lærere skal ha dårlig samvittighet for.

Det skriver statssekretær i Kunnskapsdepartementet, Halvard Hølleland, i en e-post. Han skriver videre at de skal vurdere forslaget fra Utdanningsforbundet.

Smittesituasjonen har variert rundt om i landet.

– Derfor er det viktig at vi fra nasjonalt hold ikke stiller lavere krav til opplæringen enn situasjonen mange steder skulle tilsi.

– I læreplanene er det allerede et ganske stort lokalt handlingsrom til å tilpasse innholdet i opplæringen, både til elevgruppen og til den lokale situasjonen. Kompetansemålene er i seg selv ganske åpne.