Hva skal til for at gutter presterer like godt på skolen som jentene? Det skal de prøve å finne ut i pionérprosjekt ved fire skoler i Gjøvik.
Spørsmål
Er skolen vår for jentete? Er det for lite konkurranse-elementer der? Må lærere undervise annerledes enn i dag? Hva er årsaken til at gutter får dårligere karakterer enn jenter, og er de midre motiverte for skolegang?
Disse spørsmålene skal fire skoler i Gjøvik prøve å finne svaret på i løpet av en prosjektperiode over fire år.
To motiverte 10. klassinger Espen Gjermundrød (tv) og Arvid Folke Järnbest sammen med prosjektleder Henning Engesveen.
Foto: Anne Marie Hvattum– Vi skal se på vår egen praksis, og hva vi kan gjøre i undervisningen for å styrke motivasjonen hos alle elevene, men med et eget fokus på gutta, sier prosjektleder Henning Engesveen, som er inspektør ved Vardal ungdomsskole.
– Ingen revolusjon
Engesveen sier det hele starter med lærerne og deres rolle. Skal gutta bli flinkere og mer motiverte, må undervisningen legges opp på en annen måte enn før.
– Vi tror ikke på noen revolusjon, men at vi bygger en pedagogisk plattform med god klasseledelse, og ser på enkelttiltak som gutta kan ha fordeler av, blant annet med konkurranse.
Hele prosjektet begynner med å kartlegge hvordan elever og lærere opplever skolehverdagen.
– «Jentete» skole
Det at gutter scorer dårligere enn jenter i forskjellige skoleundersøkelser, er ikke nytt. Det nye i Gjøvik-prosjektet er at det skal prøve å finne svar på hvorfor det er slik. Rektor ved Blomhaug skole, Melissa Ditlefsen, sier skolen kanskje er for "jentete".
– Vi driver en skole som er stillesittende med mye lytting og skriving, og det er kanskje ikke noe gutta profiterer på.
– Bør det bli flere konkurranseelementer i undervisningen?
– Ja, det tror jeg vi vil vurdere. Guttene pleier å være mer glad i konkurranse enn jentene.
Rektor ved Blomhaug skole i Gjøvik, Melissa Ditlefsen.
