| | Lærerskolene utelater mobbing Publisert 18.11.2002 10:28 - Oppdatert 22.11.2002 09:28 Når lærerstudentene går ut i arbeidslivet, har de knapt nok vært innom temaet mobbing. Les mer om hvilken vekt ulike lærerskoler legger på dette viktige temaet.
Cand. ikke mobbingVi har 20 lærerhøyskoler her i landet som utdanner allmennlærere. I løpet av fire års studier bruker 17 skoler mindre enn to dager på temaet mobbing. Over 1/3 av skolene har ikke temaet mobbing på timeplanen i det hele tatt. Det viser en kartlegging NRK Puls har gjort.
- Nyutdannede lærere kan for lite om mobbing. Faglig tyngde er bra, men en må også kunne håndtere mobbing ute i skolen, sier Mari Sigland. Hun er bekymret for utviklingen av lærerfaget.
Ønsker obligatorisk mobbeundervisningFra neste høst vil det komme nye rammeplaner for lærerutdanningen. De er romsligere og mindre detaljstyrte. Dermed er det i større grad opp til hver enkelt skole hva de vil vektlegge i studiet. Sigland er redd temaet mobbing vil bli utelatt.
- Jeg ønsker at undervisning om mobbing skal være obligatorisk, slik at vi sikrer at alle kommende lærere har kunnskap om mobbing, sier hun.
Clemet enigUndervisningsminister Kristin Clemet er enig i at det er alt for lite undervisning om mobbing på lærerstudiet. Hun viser til at den nye rammeplanen for lærerutdanning vil legge vekt på to ting. Det ene er fag og det andre er å styrke læreren som leder.
- Vi kan legge nasjonale føringer om at det skal legges vekt på undervisning om mobbing, sier Clemet. Hun mener det også er viktig at lærere får etterutdanning i hvordan de skal håndtere mobbing.
Og slik er situasjonen ved skolene:Mer enn 2 dagers undervisning på fire år:
Tromsø, Finnmark og Vestfold
2 dagers undervisning på fire år:
Stavanger, Oslo, Hamar, Sogn og Fjordane
1-2 forelesninger på fire år:
Nesna (planlegger mer neste år), Volda, Stord/Haugesund, Østfold, Buskerud, Samisk Høgskole, Agder, Telemark (Notodden, Porsgrunn).
Ingen egne forelesninger på fire år:
Bergen, Nord-Trøndelag, Sør-Trøndelag, Bodø, Elverum.
Av Karoline Møller, PULS
Research: Ingrid Løvsland
| |
|
