Miljøforeldrene tar ansvar

Hverdagen er viktig

Dette handler om våre barns hverdag, så det er verdt hver time vi bruker, sier Kjerstin Anker Olsen. Hun har vært primus motor for "miljøforeldrene" helt siden hun var med på å starte ordningen for seks år siden.

- Da min yngste datter startet på skolen, hadde jeg lyst til å bidra med det jeg kunne, for å gjøre hennes år på skolen så gode som mulig. Gjennom FAU, foreldrenes arbeidsutvalg, og andre foreldre i klassen, ble vi enige om å starte miljøgruppene våre.

Fire klassekontakter

Forskjellen på Kaland skole og mange andre skoler, er at hver klasse her har fire foreldre som klassekontakter. Det vanligste er å ha to i hver klasse. De to ekstra klassekontaktene har et spesielt ansvar for miljøet. De planlegger turer og aktiviteter, og jobber sammen med rektor og klassestyrere for å løse konkrete tilfeller av mobbing. Et viktig virkemiddel er det de kaller "trivelsskjemaet".

Viktig å kartlegge konflikter

Skjema som avdekker mobbing blir brukt på Kaland skole.

Trivselsskjemaet er laget av foreldrene, og det brukes to ganger i året. Både elevene og foreldrene forteller, via skjemaene, hva de synes om miljøet og hverdagen på skolen. De gangene folk har skrevet om mobbing, har foreldrene gått inn i den aktuelle situasjonen i samarbeid med skolen, og kjørt et opplegg for å få slutt på mobbingen.

Kjerstin Anker Olsen er enig i at det er skolens ansvar å sørge for at mobbing ikke skjer, men hun mener det er naturlig og viktig at foreldre også går aktivt inn og engasjerer seg i barnas hverdag. - Alt vi gjør er i forståelse med skolen. Dette ville aldri vært vellykket hvis ikke skolen og foreldrene dro i samme retning, og var enige om hva vi skulle gjøre.

Kalandmodellen øker trivsel

Vennskapsloven er et godt hjelpemiddel på denne skolen.

Skolen har til nå vært enig i alt foreldrene har funnet på av miljøtiltak. Det har vært teltturer, hytteturer, bowlingkvelder, vennegrupper, filmkvelder, skøyteturer og vaffelsteking i klassene.

- Miljøforeldrene er en enorm styrke for skolen, sier rektor Siri Christensen på Kaland skole.

- De skaper en trygghet og tilstedeværelse som har skapt et mye bedre miljø.

Modellen fra Kaland er nå i ferd med å spre seg til andre skoler i Bergens-området. Kjerstin Anker Olsen og andre av miljøforeldrene inviteres til stadig nye skoler for å fortelle om opplegget.

- Hemmeligheten med det hele, er å sette engasjementet i system. Det finnes nok av foreldre som ønsker å involvere seg når barna deres begynner på skolen. Hvis man bare har et opplegg for dem, så blir de med. Da er det bare fantasien som setter grenser for hva man kan finne på for å skape den beste hverdagen for ungene.

Pulsteam : reporter Kjell Erik Moen, fotograf Kjell Herning