I for IS - O for OLA

Publisert 14.08.2001 14:02 - Oppdatert 14.08.2001 14:30

Eget leseopplegg

Lektor Berit Wiig Jonsbråten ved Lye skole i Time på Jæren har undervist barn i snart 40 år. Hun er blant dem som mener at tekstene er for vanskelige i det man kaller den analytiske metoden - særlig for barn som sliter med å lære og lese - og at det legges for lite vekt på å trekke sammen bokstaver og lyder, med faguttrykk kalt den syntetiske metoden.

Hun har laget et eget leseopplegg, forøvrig hennes oppgave til hovedfagseksamen i spesialpedagogikk, der hun blander de to metodene.

- Jeg ser det positive ved å se på helheten, og at barna lager setninger selv med ord de har lært. Men hvis de ikke har lært å sette bokstavene sammen til ord, blir leseprosessen vanskelig, sier hun.

Tett samarbeid med foreldrene

Berit Wiig Jonsbråtens leseopplegg er enestående på den måten at hun samarbeider tett med foreldrene. Hun gjennomgår prinsippene og intensjonen bak undervisningen tidlig i skoleåret, hun har laget et instruksjonshefte for foreldrene og i tillegg har barna hver uke leseark med hjem med kort innføring i hvordan man skal øve sammen.

- Vi hadde ikke oppnådd så gode resultater hvis det ikke hadde vært for foreldrenes positive innstilling og vilje til å hjelpe barna, sier den erfarne læreren.

Av Bjørg Saunes
Sånn er livet, NRK P2, 15.august 2001