Pessimister takler ikke stress

Det er en av konklusjonene til forsker Gunnar Bjørnebekk, som i en ny doktorgrad har undersøkt effekten av tidspress i skolearbeidet i 31 sjetteklasser ved 13 skoler i Oslo.

Positive og negative elever

Bjørnebekk undersøkte elevenes motivasjon og forventninger om å løse oppgavene, og på grunnlag av dette delte ham dem inn i to grupper: de positive elevene og de negative elevene.

De positive elevene ønsker å lykkes med skolearbeidet og opplever positive følelser når de mestrer oppgaver.

De negative elevene ønsker mest av alt å unngå nederlag under prøvene og knytter negative følelser til det å løse utfordrende oppgaver.

Angsten forsvant

Samtlige elever følte det negativt å bli satt under press. Men vi så at angsten forsvant hos de positivt motiverte elevene da de satte i gang med oppgaven.

- De rapporterte etterpå at de trivdes under oppgaveløsningen, sier Bjørnebekk til Forskning.no.

Forsøket viste at de positive elevene styrket sine prestasjoner jo mer tidsfristen nærmet seg.

- De negative elevene forble engstelige under hele prøveperioden, og blant disse elevene førte tidspresset til reduserte prestasjoner. Når de negative elevene vurderer det som viktig å lykkes, øker samtidig prestasjonsangsten og bekymringen for å mislykkes, konkluderer Bjørnebekk.