- Studenter mot skole-drop-out

I en rapport som FAFO offentliggjør i dag får utdanningsmyndighetene kritikk for ikke å følge opp godt nok. 1 av 3 fullfører ikke videregående.

Løsningen er ikke kulere skole

– Vi må plassere utfordringen der den hører hjemme. Først i den kommunale skolen, sier Filip Rygg. Han kritiserer utdanningsministeren for å ville gjøre videregående skole kulere, og er klart for at Bergen skal ta tak i problemet før ungdommene kommer til videregående.

– Men det er fint at departementet vil gjøre noe. Og at fylkeskommunen er på banen. Vi tror likevel det er vesentlig å gjøre noe enda tidligere. Altså på ungdomsskolen, sier han.

300 000 er så langt satt av til et prosjektet SNU (som står for Skole, Næringsliv og Utdanning).

– En prosjektleder er på plass, og skal fra høsten av få nyutdannede studenter fra forhåpentligvis UiB og NHH ut i fem utvalgte ungdomsskoler. Studentene skal være en ekstraressurs for lærerne. Vi håper at færre drop Outs skal bli ett av resultatene, sier Rygg til NRK.

– Vi vil gi dette tilbudet til de skolene som har de største utfordringene, sier han.

– De dårligste skolene i Bergen?

– De som har de størst utfordringer og størst behov for snuoperasjon. Jeg vil ikke si problemskoler.

Erfaring fra London

Hvilke studenter og hvilke fag som skal få ekstra støtte er ennå uklart.

– Det må vi se på. Det kan være både realfag og andre skolefag, sier han. Og viser til London der man har kjørt lederutviklingsprogrammet Teach First med gode resultater. Nyutdannede studenter er satt inn i enkelte problemklasser og fått trening i ledelse for egen del og mer motiverte skoleelever som resultat.

– I London har man sett er bedre resultater i skolen, mer motiverte elever og økt status til læreryrket, sier Rygg.

– Blir elevene mer motiverte når lærere får høyere status?

– Alt henger sammen med alt.

– Det er tankevekkende at man i dag sliter med å fylle opp lærerutdanningen. Håpet i dette prosjektet er også at noen av de beste studentene blir værende i skoleverket, sier Rygg. Og legger til:

– Gjør vi noe som bedrer resultatene på ungdomsskolen, så hjelper det på videregående skole.