Rødt: Mer praksis

Økt lærertetthet, mindre klasser og mer praksis i skolen, er tiltak Rødt vil iverksette for en bedre skolen.

Lena-Christin Kalle

Publisert 03.09.2009 13:44.

Kommentarer
Skriv ut
Del/tips

Bakgrunn

Nrk.no har fokuset på skoleprestasjoner, spesialundervisning og disiplin i skolen i forbindelse med dokumentarserien "Lærerne" på NRK1.
Vi har intervjuet skolepoltikere om konkrete tiltak for å øke skoleprestasjonene. Og tiltak for elevene som faller ut av vanlig undervisning.
PISA-undersøkelsen viser bl. a. at Norge skårer dårlig i grunnleggende ferdigheter i skolen. Og stadig flere faller ut av ordinær undervisning.
Tre siste årene viser en markant økning i spesialundervisning i skolen. Atferdsproblemer er den vanligste årsaken til at elever i grunnskolen må ha tilpasset undervisning.

Hvilke tiltak vil dere iverksette for å heve skoleprestasjonene?

- Vi vil ha mindre skoleklasser, med maks 20 elever i hver klasse. Det vil bidra til bedre undervisning for hver enkelt elev. Alle testene i skolen, for eksempel de nasjonale prøvene, tar for mye tid. Tiden burde heller vært brukt på undervisning.

Elin Volder Rutle er 2. kandidat for Rødt i Oslo.

Spesialundervisning

Hva vil Rødt gjøre for å stabilisere andelen som får spesialundervisning?

- Vi må få mer og bedre ressurser til spesialundervisning. Tidlig innsats er viktig. I Oslo må man ligge tre år faglig etter for å få krav på spesialundervisning. Da sier det seg selv at det er for sent at hjelpen kommer først i 4. klasse. I tillegg vil Rødt ha PP-rådgivere på hver eneste skole.

«Det er for enkelt å kritisere lærerne i samfunnet. Mye spalteplass brukes til å si at lærerne er for dårlig. Det bidrar til at elevene får mindre respekt »
Elin Volder Rutle, Rødt.

Les mer:

Ordinær undervisning rammes

Skolesvake har det tøft

Mer praksis

Hvilke tiltak vil dere sette inn for elevene med atferdsproblemer i skolen?

- Skolen er for teoretisk, og anerkjenner ikke praktiske fag. Praktisk kunnskap er viktig for skolen og samfunnet. Noen lærer best gjennom bok, andre gjennom praksis.

Elin Volder Rutle, Rødt.

Foto: Rødt Oslo

- Mange elever føler seg oversett i en skolehverdag der klassen er for stor og ressursene er knappe. Resultatet blir uro og bråk i klassen. Respekten for lærerne må bli større, og disiplinen bedre i klasserommet.

Jentene brukes

- Det er ofte guttene vi ser som tapere i skolen, men det betyr ikke at jentene er tilfreds med den teoretiske undervisningen. Jenter er flinkere til å akseptere virkeligheten, og brukes for å disiplinere bråkete gutter.

«Jenter blir støtdempere for bråkete gutter. Det blir et virkemiddel for at klasseromsundervisningen skal fungere bra.»
Elin Volder Rutle, Rødt.

- Jentene vises ikke i statistikkene, og derfor gir man gutter mer ressurser. Jenter er mer lydige når det kommer til kjønnsroller. Det betyr likevel ikke at dagens skole er en positiv opplevelse for alle jentene.

Rødt mener skolen vil være tjent med å gjeninnføre praktiske fag som sløyd og heimkunnskap. Satsing på flere praktiske fag vil bidra til bedre læring og disiplin, mener partiet.

Rutle påpeker at mennesker først og fremst har lært gjennom praktisk, og ikke teoretisk, læring.

- Skolesystemet er laget av teoriflinke folk for teoriflinkebarn, og det fungerer ikke, sier Rutle.

Fakta om norsk skole

Skoleåret 2008/09 ble 16 prosent av årstimene i undervisningen brukt til spesialundervisning. Det er 2 prosent økning fra året før.
I løpet av en treårs periode har det vært en markant økning blant elevene som har fått enkeltvedtak om spesialundervisning.
I dag får 5000 flere elever på barnetrinnet spesialundervisning enn for tre år siden.
I ungdomsskolen er behovet størst, og i dag får hver tiende elev spesialundervisning
De siste ti årene har andelen elever som får spesialundervisning økt i følge GSI (Grunnskolens informasjonssystem)
I PISA undersøkelsen fra 2006 oppnådde norske elever laveste kompetansenivå i lesing siden målingen startet. Det uttrykkes bekymring rundt resultatene. De dårlige leseferdighetene som mange elever viser, vil begrense en fullverdig deltakelse i samfunnslivet senere.

Sammenlign partienes skolepolitikk: Sammenligning

Se lærerne:

Lærerne 2:5

Lærerne 1:5

Les hva lærerne svarte på nettmøtet